the relationship between social capital and self-concept in adolescents with thalassemia major

نویسندگان

houshang alijani renani faculty of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, ir iran; health research institute, research center of thalassemia and hemoglobinopathy, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, ir iran

bahman dashtbozorgi faculty of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, ir iran

maryam papi department of nursing, school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur, university of medical sciences, ahvaz, ir iran; department of nursing, school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur, university of medical sciences, ahvaz, ir iran. tel: +98-9160542372

abdolreza navah department of sociology, shahid chamran university, ahvaz, ir iran

چکیده

background thalassemia is among the most common hematological diseases, but it has no definitive cure. the self-concept in adolescents with thalassemia major changes due to changes in their facial form. among the factors affecting the patient’s self-concept is social capital. objectives the study aims to examine the relationship between social capital and self-concept in adolescents with thalassemia major, using a sample of patients admitted to shafa hospital in ahvaz, iran in 2014. patients and methods this descriptive-analytical study was performed on 146 adolescents (age range, 13 - 18 years) with thalassemia major who were referred to the hemoglobinopathy ward of shafa hospital in ahvaz, iran to receive blood. the sampling method was a census. data collection was completed using the onyx and bullen social capital questionnaire and piers harris’s children’s self-concept scale. after obtaining the informed consent of the patients’ parents, questionnaires were handed to patients in different shifts and answered in the presence of the researcher. to analyze the data, descriptive statistics and analytical statistics (mean, std. deviation, and pearson correlation) were carried out (ci 95%). results the mean and standard deviation of patients’ age was 1.76 ± 15.88. 53.4% were male. 58.7% of the sample had an average self-concept and 63.2% had average social capital. the mean score of the total sample’s self-concept was 11.50 ± 53.36, which is moderate. the average social capital of all adolescents with thalassemia major was 17.02 ± 87.38, i.e. in the mid-range. among the aspects of self-concept, about 70% of participants had an average or poor appearance, attitude, and anxiety. for social trust, more than 90% of participants were average or weak and 75.2% had poor social participation. the dimensions of fame and popularity, appearance, and happiness all had maximal correlation with social capital (p = 0.0001). all aspects of social capital except for relations with neighbors and pioneering in social activities had a significant relationship with self-concept (p < 0.05). this study shows that a statistically significant relationship exists between social capital and self-concept (p = 0.001 and r = 0.280). conclusions the results of this study indicate a significant relationship between social capital and self-concept and its dimensions; therefore, self-concept can be increased in adolescent patients by promoting their social capital components.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the relationship between language and social capital in ilami kurdish: a sociopragmatic approach

چکیده زبان به عنوان یک وسیله در ایجاد و بازسازی سرمایه اجتماعی در چند دهه گذشته مورد توجه بوده است. اگر چه درباره سرمایه اجتماعی و سازه های مربوط به آن زیاد نوشته شده است ولی خیلی کم بر روی اینکه چطور زبان می تواند باعث ایجاد اعتماد یا بی اعتمادی بشود مطالعه ای انجام شده است. این مطالعه به منظور تحقق دو هدف انجام گرفته است. اول تلاش خواهد شد تا یک گونه شناسی از واژگانی که مردم کرد زبان شهر ا...

15 صفحه اول

the relationship between academic self-concept and academic achievement in english and general subjects of the students of high school

according to research, academic self-concept and academic achievement are mutually interdependent. in the present study, the aim was to determine the relationship between the academic self-concept and the academic achievement of students in english as a foreign language and general subjects. the participants were 320 students studying in 4th grade of high school in three cities of noor, nowshah...

a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills

تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...

15 صفحه اول

the relationship between listening self efficacy, listening comprehension, gende, and age in male and female english learners

چکیده هدف اصلی تحقیق حاضر مطالعه و بررسی رابطه بین خودکارامدی شنیداری با درک شنیداری بود.همچنین رابطه درک شنیداری وخودکارآمدی شنیداری با جنسیت و رابطه خودکارامدی شنیداری با سن نیز مورد بررسی قرار گرفت.تعداد شصت زبان اموز-سی دختر و سی پسر- کانون زبان ایران در مرکز خرم آباد به صورت تصادفی انتخاب شدند. روشهای به کار رفته در جمع اوری داده ها عبارت بودند ازبرسشنامه خودکارآمدی و تست درک شنیداری لانگ...

15 صفحه اول

the relationship of wtc with communication apprehension and self-perceived communication competene in english and persian context

بیشتر تحقیقات پیشین در زمینه تمایل به برقراری ارتباط به رابطه آن با عوامل فردی چون سن، جنس، نوع شخصیت و... صورت گرفته است. در صورتی که مطالعات کمتری به بررسی رابطه تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان فارسی زبان با ترس از برقراری ارتباط و توانش خود ادراکانه آنها در برقراری ارتباط در محیط فارسی و انگلیسی انجام شده است. بر اساس نظریه الیس (2008) تمایل به برقراری ارتباط جایگاه مهمی در زمینه آموزش م...

15 صفحه اول

on the relationship between self- regulated learning strategies use and willingness to communicate in the context of writing

این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین میزان استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به ایجاد ارتباط دانشجویان زبان انگلیسی انجام شده است.علاوه بر این،روابط و کنش های موجود بین ریزسنجه های استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگُیری ، مهارت نگارش و تمایل به برقراری ارتباط و همچنین تاٍثیرجنسیت دانشجویان زبان انگلیسی در استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به برقراری ارتباط آنها مورد بررسی قرار گرفته شد.

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
jundishapur journal of chronic disease care

جلد ۵، شماره ۲، صفحات ۰-۰

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023